Навчання
Відеокурс
/
21 відеолекція
Історія формування української державності
Історія
Наші дні неодмінно будуть вписані в історію як один із визначальних етапів української державності. За нашу тисячолітню історію таких було чимало. Цей курс стане в пригоді всім охочим впорядкувати свої знання і уявлення про українську історію та розібратися у подіях сучасності. Ми коротко пройдемося основними етапами розвитку державності на сучасних теренах України із більш детальними зупинками на особливостях кожного з них.
Про курс
Боротьба за державність України тривала віками. Час від часу — на полі бою зі зброєю в руках. Давні мешканці сучасних українських теренів мали славне минуле. Але, коли вони втрачали свою державність, нові володарі ретельно дбали, аби разом з нею, люди втрачали і памʼять. Історію українців перекручували, спотворювали, або просто замовчували. Наші предки мали забути, ким вони є, й чого повинні прагнути. І все ж таки в кожному поколінні знаходилися сміливці, які готові були покласти своє життя, аби боротися і, зрештою, здобути омріяну Незалежність.
Забезпечити собі впевненість і знайти спосіб протистояти викликам сьогодення допоможуть фундаментальні знання про власну історію. Першими кроками на цьому шляху має стати знайомство з основними віхами історії української державності.
Цей курс дозволить Вам послідовно прослідкувати, як українці вибудовували свою державність, як відстоювали її в часи лихоліть, як відновлювали після десятиліть нищення і чому так завзято відстоюють нині.
Ми розглянемо, як покоління наших предків виборювали свої права та свободи, як виховували в собі національне самоусвідомлення і формували національну ідентичність.
Розберемо уроки минулого і спробуємо зрозуміти, як слід жити у майбутньому, аби убезпечити себе і прийдешні покоління від безрезультатного ходіння по колу. Як бути гідними тих, хто віддав життя за українську державність.
Забезпечити собі впевненість і знайти спосіб протистояти викликам сьогодення допоможуть фундаментальні знання про власну історію. Першими кроками на цьому шляху має стати знайомство з основними віхами історії української державності.
Цей курс дозволить Вам послідовно прослідкувати, як українці вибудовували свою державність, як відстоювали її в часи лихоліть, як відновлювали після десятиліть нищення і чому так завзято відстоюють нині.
Ми розглянемо, як покоління наших предків виборювали свої права та свободи, як виховували в собі національне самоусвідомлення і формували національну ідентичність.
Розберемо уроки минулого і спробуємо зрозуміти, як слід жити у майбутньому, аби убезпечити себе і прийдешні покоління від безрезультатного ходіння по колу. Як бути гідними тих, хто віддав життя за українську державність.
Як буде викладатися курс
21 відеолекція
Курс складається з 6 модулів, а загалом з 21 відеолекцій для самостійного опанування. Тривалість кожного модулю - 1 година
В комплекті з відеолекціями ви отримаєте презентації, перелік додаткової літератури від лекторів, а також пройдете тест для перевірки знань
Додаткові матеріали
Доступ до відеолекцій буде гарантовано зберігатися для вас впродовж року
Доступ до курсу
Кому буде корисний курс?
Тим, кому бракує аргументів у дискусіях на історичну тематику
/
Тим, хто отримував освіту або вивчав історію України до повернення незалежності або у перші роки її проголошення
/
Тим, хто відчуває прогалини у знаннях з історії України та недостатньо добре орієнтується в її основних подіях
/
Програма курсу
Модуль покликаний дати загальне уявлення про період розвитку української середньовічної держави Русь. Про її політичний, економічний, соціальний розвиток. Про початки християнізації та її наслідки для усіх сфер суспільного розвитку, включаючи культуру.
Середньовічна держава Русь. Чия вона була? Чому нею правила скандинавська династія? Що примусило русичів перемістити власний політичний центр за Захід? Сусіди боялися русичів або укладали з ними вигідні династичні шлюби. Іноземні купці прагнули привезти свої товари саме на київські ринки, аби поповнити свої гаманці сріблом, а вози — хутром. Митці, котрі розбудовували її міста, не обмежували себе у польоті фантазії, та що з того вийшло.
Середньовічна держава Русь. Чия вона була? Чому нею правила скандинавська династія? Що примусило русичів перемістити власний політичний центр за Захід? Сусіди боялися русичів або укладали з ними вигідні династичні шлюби. Іноземні купці прагнули привезти свої товари саме на київські ринки, аби поповнити свої гаманці сріблом, а вози — хутром. Митці, котрі розбудовували її міста, не обмежували себе у польоті фантазії, та що з того вийшло.
Модуль має сформувати уявлення про процес перепідпорядкування колишніх земель Русі іншим державним утворенням, як, наприклад, Велике князівство Литовське, Королівство Польське, Угорське королівство тощо. Пояснити особливості перебування колишніх земель Русі під владою Речі Посполитої від її появи до епохи поділів, нагадати про появу у Причорноморʼї та Криму Кримського ханства й нагадати про існування між ними так званого Дикого поля, в якому зароджувалася українська козацька державність.
В історії багатьох народів бували періоди втрати власної держави. Чи завжди це має негативні наслідки? Можливо, це шанс отримати новий досвід? Так само, як поява нових войовничих сусідів. Ймовірно, це потрібно для того, аби загартувати власний характер і отримати нові навички. У будь-якому разі варто навчитися дивитися на минуле з різних ракурсів.
В історії багатьох народів бували періоди втрати власної держави. Чи завжди це має негативні наслідки? Можливо, це шанс отримати новий досвід? Так само, як поява нових войовничих сусідів. Ймовірно, це потрібно для того, аби загартувати власний характер і отримати нові навички. У будь-якому разі варто навчитися дивитися на минуле з різних ракурсів.
Модуль покликаний розкрити основні передумови появи козацько-гетьманської автономії – Гетьманщини, основні етапи її розвитку, причини занепаду та подальшої ліквідації; продемонструвати основи економіки Гетьманщини, розкрити особливості культури.
Що таке Гетьманщина? Чому ми вважаємо її ранньомодерним державним утворенням? Чим Гетьманщина не була схожа на сусідні держави? Чи були козаки вправними господарями? Якими були досягнення козацької держави?
Що таке Гетьманщина? Чому ми вважаємо її ранньомодерним державним утворенням? Чим Гетьманщина не була схожа на сусідні держави? Чи були козаки вправними господарями? Якими були досягнення козацької держави?
Модуль призначений для того, аби розкрити особливості історичного розвитку українських земель у складі двох імперій – Російської та Австрійської (згодом Австро-Угорської) з кінця ХVІІІ і до початку ХХ ст. Опинившись по різні боки кордону, мешканці колишніх річпосполитських та гетьманських земель саме протягом цього часу шукали нову самоназву – «українці», нові форми державного відродження та намагалися використати тогочасні міжнародні відносини для досягнення своєї мети.
Чому і як українці знову втратили свою державу? Як їхні землі опинились у складі двох імперій – Російської та Австрійської (з часом Австро-Угорської)? Що позитивного і що негативного давав досвід імперського підданства? Як і коли до наших предків прийшло усвідомлення вважати і називати себе українцями? Як вони вирішили боротися за самостійну Україну «від Сяну до Дону»?
Чому і як українці знову втратили свою державу? Як їхні землі опинились у складі двох імперій – Російської та Австрійської (з часом Австро-Угорської)? Що позитивного і що негативного давав досвід імперського підданства? Як і коли до наших предків прийшло усвідомлення вважати і називати себе українцями? Як вони вирішили боротися за самостійну Україну «від Сяну до Дону»?
На меті – розкрити сутність української революції початку ХХ століття, труднощі державного будівництва та причини втрати першої незалежності; особливості становлення радянської квазідержави, причини репресій щодо українців протягом міжвоєнного часу; коротко описати вплив міжнародних відносин на зміну геополітичної ситуації та долю українських земель впродовж Другої світової та радянсько-німецької війни; коротко охарактеризувати окупаційні зони, створені на українських теренах Третім Райхом, та окреслити засади національного руху опору окупантам; розкрити форми та зміст боротьби українців з “совєтським” режимом у повоєнні роки, аж до проголошення незалежності у 1991 році.
ХХ століття є одним із найскладніших та найтрагічніших у минулому українського народу. Тут запитань виникає більше, ніж можна дати однозначних відповідей. Основні з них обертаються навколо проблеми проголошення незалежності під час української революції, швидкої втрати усіх форм національної окремішності, способів боротьби за відновлення власної держави та, нарешті, оприлюднення Акту проголошення незалежності 24 серпня 1991 року.
ХХ століття є одним із найскладніших та найтрагічніших у минулому українського народу. Тут запитань виникає більше, ніж можна дати однозначних відповідей. Основні з них обертаються навколо проблеми проголошення незалежності під час української революції, швидкої втрати усіх форм національної окремішності, способів боротьби за відновлення власної держави та, нарешті, оприлюднення Акту проголошення незалежності 24 серпня 1991 року.
У модулі дамо коротку характеристику особливостям переходу українського суспільства від радянського способу життя до життя в незалежній державі, а також спробувати пояснити причини теперішнього стану справ.
Кожен народ йде до власної держави та її незалежності власним шляхом. Цей тернистий шлях позначений багатьма помилками та втратами. Як приходить усвідомлення того, що власна держава – це цінність, за яку варто боротися? Чи мають сучасні українці шанс на майбутнє в оновленому світі, який постане після завершення війни?
Кожен народ йде до власної держави та її незалежності власним шляхом. Цей тернистий шлях позначений багатьма помилками та втратами. Як приходить усвідомлення того, що власна держава – це цінність, за яку варто боротися? Чи мають сучасні українці шанс на майбутнє в оновленому світі, який постане після завершення війни?
Лекторка
Ольга Ковалевська
Докторка історичних наук, професорка, провідна наукова співробітниця відділу спеціальних галузей історичної науки та електронних інформаційних ресурсів Інституту історії України НАН України. Сфера наукових зацікавлень: іконографія, спеціальні галузі історичної науки, візуальна історія, проблеми історичної політики та колективної памʼяті
Формат навчання
Переглядайте відеолекції, коли і де вам зручно
Доступ до лекцій курсу гарантовано протягом року
Мова викладання - українська
Якщо ви маєте додаткові питання, радо відповімо на них у месенджерах соцмереж та за телефоном
(095) 493 04 04
(095) 493 04 04
Це відеокурс для самостійного опанування, добіркою корисних матеріалів та джерел до курсу та тестом по завершенню його прослуховування
Поширені питання
Курс сподобається слухачам, які бажають переосмислити та систематизувати знання з історії України
Курс складається з 24 відеолекцій для самостійного опануваня тривалістю до 30 хвилин кожна. Щотижня ми будемо додавати по 6 лекцій до вашого особистого кабінету. А за тиждень проводити вебінар з лектором, аби ви змогли задати питання та подискутувати з ним. Загалом протягом курсу заплановано 4 вебінари
Перед початком курсу наш координатор додасть вас у телеграм-групу курсу, тому просимо заздалегідь налаштувати цей додаток на ваших гаджетах. В телеграм-групу ми будемо надсилати додаткові матеріали та корисні посилання від лектора курсу, обговорювати лекції. Також, ви матимите можливість ставити запитання в чаті вебінарної кімнати під час лекції. Ми розберемо найцікавіші питання в прямому ефірі вебінару. Відповіді будуть також записані і доступні в особистому кабінеті.
Ви можете оплатити курс за допомогою карт VISA, Mastercard, сервісів Privat24, Apple Pay та Google Pay.
Радо відповімо на ваші запитання та допоможемо за телефоном (095) 493 04 04 або пошті info@culturalproject.org