Коротка історія читання

1 ЛЕКЦІЯ

Хто вигадав читання?

Людство винаходило читання щонайменше чотири рази — і щоразу виявляло, що воно непогано допомагає впоратися з цивілізаційними викликами. І хоча глиняні таблички, помережені клинописом, здаються страшенно далекими від сьогоднішніх книжок, сучасні читацькі практики починаються вже з них — а потім трансформуються впродовж кількох тисячоліть. Із чого виросло раннє читання? Чим відрізнялися читачі-єгиптяни від греків і римлян? Як форма фізичних носіїв впливала на зміст тексту?

2 ЛЕКЦІЯ

Кодекс проти сувою

До винайдення кодексів, тобто книжок зі сторінками, найпопулярнішим форматом для читання були папірусні сувої. Проте на початку нашої ери трапився перелом, про який і йдеться у другій частині курсу. Конкуренція книжкових форм — це історія про зручність і доступність, а ще — про невдале ембарго, вимушену винахідливість, першу книжкову рекламу і захоплене писаними текстами раннє християнство.

3 ЛЕКЦІЯ

Радощі й печалі середньовічних читачів

Середньовічні книжки були б дуже схожі на наші, якби кожну з них не доводилося переписувати від руки. Це, звісно, робило кожен том окремим витвором мистецтва, але й створювало чимало проблем для читачів. Де вони брали книжки, як про них піклувалися і до чого вдавалися, щоб захистити їх від крадіжок? Із чого складалися середньовічні бібліотеки? І як функціонувало читання в часи, коли читати могла навіть не кожна десята людина?

4 ЛЕКЦІЯ

На сцену виходять друкарні

Друкарський верстат прийшов у Європу в середині XV століття — й оселився тут надовго, радикально змінивши не тільки обсяги та швидкість продукування книжок, а й саме обличчя культури. Папір замість пергаменту, впізнавані імена видавців замість анонімних скрипторів, народні мови замість латини, дешеві мініатюрні томики замість масивних кодексів — це тільки найочевидніші зміни, до яких призвело друкарство. Далі було завоювання світу й поступове, але невпинне перетворення нас усіх на читачів.

5 ЛЕКЦІЯ

Читають усі

Завдяки поширенню друкарства (а через кілька століть — обов’язкової початкової освіти) читачів, як і матеріалів для читання, ставало дедалі більше. І не всіх це тішило. Невдоволення новими читачами набувало різних форм: від нарікань, що молодь нині читає не так і не те, до спроб заборонити якщо не саме вміння читати, то бодай окремі підривні книжки. Однак виявилося, що читачів контролювати аж ніяк не просто: достатньо навчитися читати щось одне, щоб уміти читати будь-що.

6 ЛЕКЦІЯ

Читання в мінливому світі

У фінальній частині курсу йдеться про те, як впливає на читачів довколишній світ і як змінюються (або й не змінюються) наші читацькі практики у зв’язку з побутовими трансформаціями. Ліжко, природа чи громадський транспорт — абсолютно природні місця для читання, тож не дивно, що й попередні покоління читачів їх полюбляли. Проте як виглядало читання в ліжку до появи електричного освітлення? До якого рівня мусив розвинутися транспорт, щоб у ньому стало зручно читати? І в чому проявляється тяглість читацьких традицій сьогодні, коли ми читаємо не тільки з паперових кодексів, а й із цілковито відмінних за формою електронних читалок?