Історія європейського пейзажу

Мистецтво

Відеокурс, 8 модулів

Доступний одразу

Історія європейського пейзажу

Цей курс присвячений історії європейського пейзажу, але ми розглянемо цей жанр як штучно сконструйований простір, який засвідчує економічні та духовні процеси суспільства або ж підтримує памʼять про них.

Про курс

Ми звикли шукати місця, “чисті” від політики. І пейзаж здається нам безпечною територією споглядання на більш або менш віддалене в часі манливе прекрасне.

Однак сам пейзаж та його бачення ніколи не були цнотливою даністю. Детальний розгляд історії пейзажу переконує в протилежному: політика та пропаганда найактивніше діє там, де залишається найменш поміченою. Впродовж курсу ви переконаєтеся в цьому, розглянувши його символи на прикладі зображень Раю в Середні віки; хмари в мистецтві Ренесансу і Бароко; далекої та утопічної Аркадії; античних руїн у пейзажі (Нео)Класицизму; зникнення людини в пейзажах модерністів.

Автор курсу використовує підходи, запропоновані Кеннетом Кларком (1903–1983), Джоном Берджером (1926–2017) та Мартіном Варнке (1937–2019). Близькі за своїм предметним полем, але різні за поглядами на нього, разом вони дають змогу поглянути на історію пейзажу з принципово різних позицій та перетворити навчання на продуктивну дискусію.

Для кого цей курс?

  • Для слухачів та слухачок, що цікавляться історією світового мистецтва та хочуть детальніше дослідити його жанри
  • Для всіх, хто бажає побачити за естетичною складовою творів мистецтва суспільно-політичні, економічні та духовні процеси
  • Для тих, хто прагне більше дізнатися як вибудовувались та безповоротно змінювалися шляхи взаємодії людини і природи.

Лектор

Ілля Левченко

Історик мистецтва

Ілля Левченко

Куратор освітнього проєкту ГО «Музей сучасного мистецтва», випусковий редактор Міжнародного електронного фахового журналу «Текст і образ: актуальні проблеми історії мистецтв», співзасновник Центру історіографії та теорії мистецтва, упорядник книги Entangled Art Histories in Ukraine (Routledge, 2025).

Анонс курсу
https://youtu.be/jG4xrPFyKwo?feature=shared

Програма курсу

  • 1 Модуль

    Пейзаж та його політики

    “Пейзаж”, як правило, розглядають у двох значеннях: як стан самої природи або ж її зображення у різних формах та жанрах. Зображення пейзажу (“більш реального” чи цілком уявного) є конструктивним актом. Ось чому пейзаж завжди залишається ілюзорним та потребує глядача – того, хто дивиться на нього. Територія мережування людей (human) та не-людей (non-human) перетворює його на “політичний пейзаж”. Уперше цей термін застосував дослідник мистецтва і сам художник Ернст Фьорстер у 1849 р. Згодом термін використовував Йозеф Геббельс, який, щоправда, говорив уже не про природний, а про “політичний ландшафт”. Утім, така метафора не виникає нізвідки: згадаймо хоча б фронтиспис до “Левіафана” (середина XVII ст.), де ми бачимо, як образ держави та державця виникає з пейзажу та ландшафту. Зрештою, “політичний пейзаж” стає предметом уважного і розлогого аналізу німецького історика мистецтва Мартіна Варнке.

  • 2 Модуль

    Пейзаж симолів

    Середньовічний пейзаж є пейзажем символів. Природа упорядкована, нерухома, першопочатково наділена певними сенсами. Символи, що позначали природу, мали небагато спільного з видимою реальністю, однак це цілком задовольняло людину того часу. Схильність до символізації спричинила декоративність мистецтва періоду. Водночас ця декоративність завдяки напруженому погляду завжди поєднувала людину з праобразами божественного. Пейзаж щільно прилягав до тексту – пейзаж раю та Благовіщення до Писання, пейзаж зі сценами життя Франциска Ассизького та отців-пустельників – до житійної літератури, побутові сцени на тлі пейзажу з “Чудового часослова герцога Беррійського” братів Лімбургів – до самого тексту Часослова.

  • 3 Модуль

    Пейзаж поза наративом

    В епоху Ренесансу пейзаж все ще не є самостійним жанром, хоча й перетворюється з фону події на її центральний інтерʼєр, а подеколи – незалежний ландшафт, виключений з наративу. На початку XVI століття ще не існувало ніяких правил зображення пейзажу. Першопрохідцями тут стали два німецькі художники, обидва Альберти – Альтдорфер та Дюрер. Інтеграції пейзажу в історичну чи міфологічну події передувало прискіпливе вичення природи – так виникали тендітні шматки пейзажів Дюрера з чистотілом, кульбабою чи ірисами.

  • 4 Модуль

    Хмара і простір пейзажу

    Мистецтво бароко переосмислює простір та стосунок людини до цього простору. Відроджена в Ренесансі перспектива виявилася механізованим способом бачення світу з визначеного (передбаченого) місця. Простір ілюзії та просторова ілюзія досягають небачених раніше масштабів. Обманки (Trompe-l'oeil) у буквальному сенсі проламують донедавна пласку квадратуру стелі, спрямовують її у нескінченність, множачи, за Жилем Делезом, бганку за бганкою. Площинну ілюзію змінює ілюзія нечленованої глибини простору. Як правило, механізмом слугують хмари, які Юбер Даміш назвав “індуктором мистецтва бароко”.

  • 5 Модуль

    Відпочинок після праці та винайдення вечора

    Уявлення про далекий край, де течуть молочні ріки, якийсь час не було просто утопією (дослівно – місцем, якого нема). В Античності цей край, оспіваний Овідієм та Вергілієм, локалізувався в Аркадії – реальній місцині в Елладі. Однак згодом цей топос зазнає істотних трансформацій. Уявлень про ідеальну країну та її пейзаж змінюються від реальної, не такої вже й обдарованої богами місцини, до справжньої утопії, згодом прекрасного місця (топос Locus amoenus), яке покинув Пан. Могила побратима нагадує мешканцям Аркадії, що смерть існує і там. Захват і потяг до утопічного змінює елегія та меланхолія, туга за тим, що вже сталося, чи за тим, що чекає на нас у майбутньому. Ніколя Пуссен винаходить вечір – час розмислів над денною роботою, час планів на завтра, підвішених у повітрі ниткою, здатною урвати(ся) в будь-який момент.

  • 6 Модуль

    Майнові межі і межі природного у пейзажі

    Джон Берджер, говорячи про соціальну обумовленість бачення, значне місце відводить олійному живопису. “Купивши картину, ми водночас купуємо вигляд представлених на ній речей”. У XVII ст. “чистий пейзаж” виглядав найменш відповідний цьому запиту. Однак дуже швидко від був включений у ринкову економіку. Зображення пейзажу, краєвидів та маєтків стали репрезентацією території володіння – цю функцію раніше виконували мапи або невеликі пейзажі, уміщені в портретах. Найбільш цікавим прикладом тут слугує портрет “Містера і місіс Ендрюс” Ґейнсборо (1750).

  • 7 Модуль

    Руїни і пейзаж памʼяті

    Мистецтво та памʼять завжди були тісно повʼязані, який починається з античної мнемоніки. Християнські теорії образу так само приділяли значну роль тим характеристикам образу, які дозволили б глядачу швидко схоплювати його та запамʼятовувати. У пейзажі (нео)класицизму, зокрема робота Ніколя Пуссена, Клода Лоррена та Джованні Баттіста Піранезі, важливу роль відіграють руїни, які підтримують памʼять про подію.

  • 8 Модуль

    Пейзаж після (зникнення) людини

    Ренесансний портрет на тлі пейзажу часто є колажним та ніби містить два виміри. В одному існує людина (портретований), в іншому – пейзаж. Згодом людина стає частиною пейзажу, так що головних дійових осіб не розгледіти за античними руїнами чи кремезними деревами. У пейзажі модерністів людина остаточно зникає з пейзажу. Проте у різний спосіб: просто розчиняючись за міськими будівлями, як у Поля Сезанна, чи піддаючись матриці чуттєвого, як у “Музиці в садах Тюїльрі” Едуарда Мане чи “Відпочинку на острові Гранд Жатт” (1884–1886) Жоржа Сьора.

Як відбувається навчання ?

  • Відеокурс

    Курс складається з 8 тематичних модулів та 22 лекцій для самостійного перегляду. Ви можете переглядати їх коли і де вам зручно

  • Додаткові матеріали

    У комплекті з відеолекціями ви отримаєте перелік додаткової літератури, а також пройдете тест для перевірки засвоєних знань

Відгуки

  • Дякую!

    Чудовий сертифікат, по дизайну, по змісту. Гарні лекції. Мені це неабияк допомагає в навчанні на курсах сценаристів, додатково бачити кадр, можливості роботи оператора і ще багато чого іншого. Дякую всій вашій команді.

    @RA

  • Курс чудовий

    Пан Ілля крутий фахівець, організовано все гарно, курс цілком виправдав очікування, ще планую передивитись лекції, дякую за цю можливість.

    @Ольга Петренко-Цеунова

  • Курс був цікавим та насиченим

    Сподобалося, що лектор надав багато матеріалів для подальшого читання, що не понижував рівень викладу матеріалу. Дуже зручно, що усі матеріали були завантажені до особистого кабінету і що можна їх переглядати ще протягом року.

    @Євгенія Кочубінська

  • Відеокурс, 8 модулів
  • Доступний одразу

Розпочніть навчання

Вартість курсу

7 000 грн

Часті питання

Як відбувається навчання у Культурному Проекті?

Культурний Проект пропонує вам курси у 2 форматах: онлайн-курси та відеокурси. Онлайн-курси мають дату старту і відбуваються за розкладом, який зазначено у програмі на сторінці курсу. Онлайн-курси містять лекції або відеолекції/відеоуроки для самостійного опанування та передбачають онлайн-зустрічі з експертом у форматі вебінарів. Комунікація під час курсу відбувається у групі курсу в Telegram. Відеокурси не мають дати початку і передбачають самостійне навчання у зручний для вас час. Після оплати відеокурсу, він автоматично завантажується до вашого особистого кабінету.

Чи матиму я доступ до курсу після його завершення?

Доступ до будь-якого курсу Культурного Проекту та пакетів курсів гарантовано надається на рік з дати його покупки. Усі відеоматеріали зберігатимуться у вашому особистому кабінеті, в тому числі додаткові матеріали, презентації, тести.

Що відбувається після оплати курсу?

Після покупки курсу ви отримаєте електронний лист з детальною інформацією про те, як відбуватиметься навчання та інструкцією з доступом до особистого кабінету. З будь-яких технічних питань телефонуйте нам за номером +38 (095) 493 04 04 або пишіть у повідомленнях соцмереж.

Якою мовою відбувається навчання?

Навчання відбувається українською мовою. Весь контент нашої онлайн-платформи та її сервісів виключно україномовний.

Залишились запитання?

Наші менеджери із задоволенням допоможуть вам

Вас також може зацікавити

Усі курси
  • Дивитись чи бачити ? Вхід у мистецтво

    Відеокурс

    Дивитись чи бачити ? Вхід у мистецтво

    Доступний одразу

    Детальніше
  • Європейський авангард початку ХХ століття

    Відеокурс

    Європейський авангард початку ХХ століття

    Доступний одразу

    Детальніше
  • Живопис розпалює письмо

    Відеокурс

    Живопис розпалює письмо

    Доступний одразу

    Детальніше